‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫هاتان اليدان هما المُختارتان.‬
‫لقد اختار البيانو هاتين اليدين.‬
‫يا "إتشينو سيه"...‬
‫ما رأيك أن تعزف البيانو معي؟‬
‫ماذا؟‬
‫يا "إتشينو سيه"!‬
‫عن أي شيء تتحدث؟‬
‫لا يعزف اثنان على البيانو في آن واحد.‬
‫"إتشينو سيه"...‬
‫فيم كان يفكر "آجينو" يا تُرى؟‬
‫أنت متأخر يا "أماميا".‬
‫هل تغيبت عن المدرسة مرة أخرى يا "كاي"؟‬
‫لا يهم! على أيّ حال،‬ ‫هل هذه النوتة الموسيقية ملكك؟‬
‫أجل. إنها نوتة الموسيقار "موتسارت".‬
‫أحقاً؟‬
‫ستُقام مسابقة العزف على البيانو‬ ‫لطلاب "اليابان" بعد شهر.‬
‫وهذه معزوفة الدور التمهيديّ.‬
‫مسابقة العزف على البيانو؟‬
‫يُقال إنها المسابقة التي تمهد الطريق‬ ‫لتصير عازف بيانو محترف.‬
‫فاز أبي بها قبل وقت طويل.‬
‫وسأشارك فيها هذا العام.‬
‫رائع!‬
‫- أتريدني أن أعزف قليلاً؟‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫هل تعزف بينما تقرأ النوتة؟‬
‫أجل. سأحفظها عما قريب، ولكن ما زلت بحاجة‬ ‫إلى التدرب عليها.‬
‫رائع، إذاً تستطيع قراءة النوتة الموسيقية!‬
‫هذا مبهر جداً.‬
‫إنه ليس بالأمر الهام.‬
‫سأبدأ.‬
‫معزوفة "موتسارت"، "سوناتا البيانو" رقم 2‬ ‫ في سلم "إف ماجور"، مصنف 280.‬
‫"كاي".‬
‫"كاي"!‬
‫لم تكن تستمع إليّ، صحيح؟‬
‫انتهيت من العزف.‬
‫كنت أقول إنني سأعلمك قراءة الموسيقى.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- هيا، حاول دراسة هذه النوتة.‬
‫لن يكون صعباً عليك‬ ‫إن بدأت بالمعزوفات السهلة.‬
‫ما من داع.‬
‫فلقد حفظت تلك المعزوفة بلا مذاكرة.‬
‫كلا، تكبدت عناء المجيء إلى هنا.‬
‫هذا صحيح! ثمة أمر هام أريد مناقشته معك.‬
‫ظهر الأستاذ "آجينو" فجأة في الغابة.‬
‫ماذا؟‬
‫وقال لي...‬
‫"ما رأيك أن تعزف البيانو معي؟"‬
‫يقصد أنه سيعلمك طريقة العزف على البيانو.‬
‫طلبت منه ذلك ولكنه رفض.‬
‫ولأكون صريحاً معك، أنا مرتاح لرفضه.‬
‫فهو يشعرني ببعض القلق.‬
‫أحقاً؟‬
‫لذا لا تقلق بشأني.‬
‫عليك أن تطلب من الأستاذ "آجينو" تعليمك.‬
‫ماذا؟‬
‫أنا متفاجئ من قولك يا "أماميا".‬
‫قلت للتو إنك شعرت بالراحة.‬
‫وتقول لي أن أطلب منه تعليمي؟‬
‫هذا لأنه رفض طلبي عندما طلبت منه ذلك.‬
‫ولكنه أخبرك أنه سيعلمك.‬
‫لم يقل ذلك.‬
‫اسمع يا "أماميا".‬
‫لا أخطط لتعلم البيانو من أي أحد.‬
‫وعائلتي لا تستطيع تحمل‬ ‫تكاليف الدروس.‬
‫فهمت.‬
‫عندي فكرة!‬
‫ها هو ذا.‬
‫مرحباً يا "موتسارت".‬
‫حظيت بفرصة الاستماع إلى إحدى معزوفاتك.‬
‫إن معزوفتك مصنف 280 رائعة للغاية!‬
‫اختار الأستاذ "آجينو" تعليم "كاي".‬
‫ماذا؟‬
‫"إتشينو سيه"؟‬
‫أستاذ "آجينو".‬
‫أنت تتحلى بالجرأة لتظهر هنا‬ ‫ بعد تغيبك اليوم.‬
‫هل جئت لرؤيتي؟‬
‫أبداً!‬
‫جئت إلى هنا لألقي نظرة على "موتسارت".‬
‫- هل ذلك الشخص هو "موتسارت"؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫كلا، أنا أقصد...‬
‫هذا الرجل هو...‬
‫الموسيقار "بيتهوفن".‬
‫هذه إحدى معزوفات "بيتهوفن".‬
‫هذه المعزوفة تسمى "فور إليزا."‬
‫وهذه السيمفونية الـ5، ونطلق عليها هنا‬ ‫في "اليابان" مسمى القدر.‬
‫أعرف هذه المعزوفة.‬
‫وماذا عن هذا الرجل؟‬
‫هذا "شوبان".‬
‫"شوبان".‬
‫لدى "شوبان" العديد من المعزوفات المشهورة.‬
‫على سبيل المثال، معزوفة "الفالس"‬ ‫في سلم "دي فلات ماجور". مصنف 64، رقم 1.‬
‫وتسمى الـ"مينيت فالس".‬
‫"شوبان".‬
‫إذاً هذا... "شوبان".‬
‫عزف مذهل!‬
‫اعزفها مرة أخرى.‬
‫هل أحببت معزوفة "شوبان"؟‬
‫أجل، كانت رائعة!‬
‫فهمت.‬
‫ألا تريد أن تجرب؟‬
‫ما الذي تقوله؟ لا أستطيع عزفها.‬
‫لا تتظاهر بالتواضع.‬
‫- لا بد أنك حفظتها.‬ ‫- ماذا؟‬
‫إن كنت عزفت في الغابة تلك المعزوفة،‬ ‫فيمكنك أداء هذه أيضاً.‬
‫لا أستطيع العزف إلا على بيانو الغابة.‬
‫لا أستطيع العزف على بيانو عادي.‬
‫فهمت.‬
‫يبقى بيانو الغابة هو المميز.‬
‫إن استطعت التحكم به، ستتمكن‬ ‫من العزف على بيانو عادي بسرعة.‬
‫ما رأيك أن تجرب العزف لـ"شوبان"‬ ‫على هذا البيانو؟‬
‫سأوجهك.‬
‫أعرف مقدار قوة أصابعك.‬
‫ولكن لا يمكنك العزف لـ "شوبان"،‬ ‫المُلقب بـ"شاعر البيانو"‬
‫بقوة كبيرة.‬
‫بمعنى آخر، إن تقنيات البيانو التي طورها...‬
‫أنا راض عن عدم تمكني من العزف‬ ‫على بيانو عادي.‬
‫فلديّ بيانو خاص بي في الغابة.‬
‫هذا لـ"موتسارت".‬
‫وهذا...‬
‫لـ"بيتهوفن".‬
‫وهذا...‬
‫لـ"شوبان".‬
‫ماذا؟‬
‫ولكن لماذا؟‬
‫لماذا لا أستطيع عزفها؟‬
‫"حياة (شوبان): القارئ الصغير"‬
‫"عالم الموسيقى الكلاسيكية"‬
‫ماذا عليّ أن أفعل؟‬
‫علمني "شوبان" أرجوك.‬
‫لا أستطيع عزف الـ"مينيت فالس"!‬
‫أستطيع عزف باقي المعزوفات ماعدا "شوبان".‬
‫أريد حقاً تعلمها.‬
‫إذا أمكنك تعليمي طريقة عزفها...‬
‫فهمت.‬
‫سأعلمك.‬
‫تعال إلى هنا بعد المدرسة غداً.‬
‫ولكن ليس بحوزتي أيّ مال.‬
‫ومع ذلك لا أريد أن تعلمني مجاناً.‬
‫لذا، أريد أن أعقد اتفاقاً معك‬ ‫بشيء غير المال.‬
‫لنعقد اتفاقاً إذاً بلا مال.‬
‫أجل.‬
‫سأعلمك عزف "شوبان".‬
‫وفي المقابل، لا تتهرب أو تتوقف‬ ‫حتى تستطيع عزفها.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- ليس مني‬
‫- أو من البيانو.‬ ‫- ماذا؟‬
‫والآن اتفقنا.‬
‫ماذا؟‬
‫هل أنت تمزح معي؟ لن أتهرب!‬
‫البيانو كالألعاب بالنسبة إليّ!‬
‫هذا ليس باتفاق.‬
‫ولكنك تواجه صعوبة في لعبه، صحيح؟‬
‫هل سيكون الأستاذ "آجينو" حكماً في المسابقة؟‬
‫أجل، سيكون حكماً مما يعني أنه سيسمع‬ ‫عزفك على البيانو.‬
‫استعرت هذه الغرفة من مدير السكن.‬
‫أياً كان! اعقد اتفاقاً معي!‬
‫إن تمكنت من عزفها ولم تتوقف،‬
‫حينها نستطيع عقد اتفاق جديد.‬
‫أريدك أن تحفظ تمرين الأصابع هذا.‬
‫ماذا؟‬
‫حاول أداءه.‬
‫مسموح لك العزف ببطء في البداية،‬ ‫ابق اللحن متواصلاً.‬
‫لا يعدّ هذا عزفاً على البيانو.‬
‫أجل. سيكون هذا غاية في الملل‬
‫لشخص مثلك تخطى الأساسيات.‬
‫ولتعلم يا "إتشينو سيه"،‬ ‫لديك الحرية في التوقف متى شئت.‬
‫هذا ممل جداً! سأصاب بالجنون!‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫يا "إتشينو سيه" ما هو مكانك المفضل؟‬
‫مكان تشعر فيه بالاطمئنان.‬
‫أغلق عينيك وتخيله.‬
‫واعتبره المكان التي أنت فيه الآن.‬
‫تخيل أن هناك بيانو أمامك.‬
‫هذه إحدى الطرق لتساعدك على التركيز.‬
‫- حسناً، سأغادر الآن.‬ ‫- ماذا؟‬
‫لا تنس العودة للمنزل قبل العتمة.‬
‫مهلاً لحظة!‬
‫ماذا عن الدرس؟ لم...‬
‫ليس لديّ شيء لأعلمك إياه الآن.‬
‫لن أعلمك شيئاً حتى تتقن هذا التمرين.‬
‫ثمة أمر آخر يا "إتشينو سيه".‬
‫لا تعزف على بيانو الغابة لفترة.‬
‫ولكن لماذا؟‬
‫أنت تتعلم الآن العزف على بيانو عادي.‬ ‫وسيكون عائقاً في عملية التعلم.‬
‫وإلا ستظل تؤدي هذا التمرين‬ ‫ للسنوات القليلة المقبلة.‬
‫سحقاً!‬
‫يا "كاي"! اعزف شيئاً لأجلي.‬
‫اخرسي أيتها الثملة.‬
‫أخبرتك لن أعزف.‬
‫- يا "كاي"؟‬ ‫- ماذا تريدين؟‬
‫لنهرب بعيداً.‬
‫اسمعي يا "ري".‬
‫لو كان الهرب سيحل هذه المشكلة،‬ ‫لكنت هربت.‬
‫لم أعد أحتمل هذا.‬
‫أكره العيش في منطقة "مورينو هاتا".‬
‫كلما حصل شيء سيئ،‬ ‫تثمل "ري" وتنفس عن غضبها بالكلام.‬
‫لم تذهب "ري" إلى أي مكان آخر طوال حياتها.‬
‫فلقد وُلدت وترعرعت في منطقة "مورينو هاتا".‬
‫مثلي أنا.‬
‫عندي فكرة! لنذهب إلى المحيط يا "كاي".‬
‫أخذت "ري" تحب المحيط،‬ ‫رغم أنها لم تزره يوماً.‬
‫وسمتني "كاي"، ويُرسم على هيئة رمز ياباني‬ ‫يعني المحيط.‬
‫وأنا أيضاً لم أر المحيط الحقيقي بعد.‬
‫لنذهب إلى الشاطئ للاستجمام.‬
‫حان الوقت لتوديع مكب النفايات هذا.‬
‫هذا لا يفيد،‬ ‫"ري" لا تستطيع الهرب من "مورينو هاتا‬‫"‬‫.‬
‫وربما أنا أيضاً...‬
‫وسأظل ملازماً لبيانو الغابة.‬
‫أريد الفوز!‬
‫أريد أن يسمع الأستاذ "آجينو" عزفي...‬
‫سأكون أفضل عازف بيانو في "اليابان"!‬
‫مرة أخرى.‬
‫أفعل الشيء ذاته مراراً وتكراراً.‬
‫يصدر البيانو النغمات الصحيحة،‬ ‫ولا أرتكب أي خطأ.‬
‫ولكن الأستاذ "آجينو" لم يعبر عن قبوله بعد.‬
‫ماذا؟‬
‫من هناك؟‬
‫هل أنت "آجينو"؟‬
‫بحقك، لا تخفني بهذه الطريقة.‬
‫إنه ضوء السماء!‬
‫إنه ثقيل للغاية.‬
‫يا "إتشينو سيه" ما هو مكانك المُفضل؟‬
‫مكاني المُفضل...‬
‫هو عند بيانو الغابة.‬
‫أغلق عينيك وتخيله.‬
‫تخيل أن هناك بيانو أمامك.‬
‫أعتقد أنها ستُقام في هذا الوقت من العام.‬
‫ماذا؟‬
‫"معزوفة طلاب الابتدائية"‬
‫مصنف 280...‬
‫هذه هي الغابة.‬
‫أنا عند بيانو الغابة الآن.‬
‫الصوت مختلف تماماً.‬
‫إن بيانو الغابة أكثر...‬
‫إنه أكثر...‬
‫ماذا؟‬
‫هذا صوتي.‬
‫رائع!‬
‫أسرع أكثر!‬
‫أكثر فأكثر.‬
‫حسناً، هذا يكفي.‬
‫ماذا؟‬
‫اجتزت هذه المرحلة.‬
‫هل اجتزتها؟ مرحى!‬
‫والآن حاول عزف الـ"مينيت فالس".‬
‫ماذا؟‬
‫ولكنني لم أتعلم شيئاً.‬
‫لم أفعل شيئاً سوى تمرين الأصابع.‬
‫حاول وحسب.‬
‫أنا أعزفها!‬
‫أنا أعزف الـ"مينيت فالس"!‬
‫مرحى!‬
‫فعلتها!‬
‫عزفت معزوفة "شوبان"!‬
‫سعيد لسماع هذا.‬
‫اتفاقنا.‬
‫لقد نجحت في العزف لـ"شوبان".‬
‫والآن حان دوري لأرد لك الجميل.‬
‫تعاهدنا أن نعقد اتفاقاً جديداً‬ ‫حالما أتقن عزفها.‬
‫أخبرني ماذا تريد مني؟‬
‫أي شيء لا يكلف مالاً بالطبع.‬
‫لنر ما لدينا...‬
‫أريدك أن تشارك في مسابقة العزف‬ ‫ على البيانو لطلاب "اليابان".‬
‫مسابقة العزف على البيانو؟‬
‫أجل.‬
‫معزوفة الدور التمهيديّ‬ ‫هي التي كنت تعزفها من قبل.‬
‫معزوفة "موتسارت"، "سوناتا البيانو" رقم 2‬ ‫ في سلم "إف ماجور"، مصنف 280.‬
‫أنا في مسابقة؟ هذا يدعو للضحك.‬
‫هذه المسابقات للأطفال كـ"أماميا"‬ ‫والذي يريد أن يصير عازف بيانو محترفاً.‬
‫سيلاحظ الجميع اختلافي وسأتعرض للإحراج.‬
‫هذا سيئ.‬
‫ألا يوجد طلب آخر معقول أكثر؟‬
‫لا يوجد شيء آخر في بالي.‬
‫ماذا؟‬
‫مهلاً يا "آجينو".‬
‫هل أنت متأكد؟‬
‫ما باليد حيلة.‬
‫إن لم ترد شيئاً آخر،‬ ‫فليس أمامي خيار سوى فعلها.‬
‫لا أريد أن أعيش حياتي متذكراً‬ ‫أنني تلقيت دروس بيانو مجانية.‬
‫هذا مبالغ فيه.‬
‫الدور التمهيديّ بعد 10 أيام.‬
‫سأتولى الإجراءات الروتينية.‬
‫يا "شوهي".‬
‫تنحى الأستاذ "آجينو"‬ ‫عن مهمة التحكيم في المسابقة.‬
‫تنحى؟‬
‫قال إنه لا يستطيع أن يكون محايداً‬ ‫لأن طالبه سيدخل المسابقة.‬
‫طالبه سيدخل المسابقة؟‬
‫لا يُعقل.‬
‫مستحيل!‬
‫قل لي إنها كذبة يا "كاي".‬
‫الطالب الوحيد عند الأستاذ "آجينو"‬ ‫هو "كاي".‬
‫لم تخبرني عن مشاركتك في المسابقة يا "كاي"!‬
‫"كاي"...‬
‫حروف؟‬
‫"(س. آجينو)"‬
‫"س. آجينو"؟‬
‫يا "كاي".‬
‫"أماميا"!‬
‫لم أعرف أنه يخص لـ"آجينو".‬
‫والآن فهمت أخيراً السبب وراء‬ ‫ اهتمام الأستاذ "آجينو" بك كثيراً.‬
‫سمعك تعزف على البيانو القديم له.‬
‫والذي لا يستطيع العزف عليه مرة أخرى.‬
‫لهذا السبب هو...‬
‫سمعت أنك ستشارك في المسابقة يا "كاي.‬
‫أجل.‬
‫سمعت أن طالب الأستاذ "آجينو" سيشارك.‬
‫كان أنت بالفعل.‬
‫أجل! لقد طلبت من الأستاذ "آجينو"‬ ‫أن يعلمني عزف "شوبان".‬
‫واضطررت للمشاركة بسبب اتفاقنا.‬
‫أقسم إنني كنت سأخبرك.‬
‫لم أرد أن تغضب مني.‬
‫ولم أغضب منك؟‬
‫سأرحب بمشاركتك في المسابقة.‬
‫ماذا؟‬
‫ومنذ الآن، سنتنافس وجهاً لوجه.‬
‫أنا سعيد جداً.‬
‫لا آبه حقاً بالمسابقة.‬
‫كنت خائفاً من أن تقطع صداقتك معي.‬
‫ابذل ما في وسعك.‬
‫إن لم تبذل كل ما في وسعك في المسابقة،‬
‫حينها سأقطع صداقتي بك.‬
‫اتفقنا.‬
‫"الحلقة المقبلة:‬ ‫ماذا خلّف (موتسارت) وراءه؟"‬
‫ترجمة "نور أحمد"‬